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    他们的日程被严谨的必修科目填满。

    清晨是《格物数学基础》，由一位不苟言笑的教习讲解着精妙的几何与初等代数，这些工具是理解万物运行规律的语言。

    狄仁杰听得专注，伊嗣埃则时常在课后与教习探讨波斯数学的异同，试图将东西方的智慧相印证。

    陈大牛眉头紧锁，但凭借一股韧劲，在狄仁杰和伊嗣埃的帮助下也渐渐跟上了步伐。

    上午的核心是《力学原理深化》。

    课程内容远超中学所学，深入探讨了牛顿三定律，当然，在这个世界被称为“皇太孙三定律”的矢量分析、非惯性系下的动力学、以及能量守恒定律在复杂系统中的应用。

    狄仁杰如鱼得水，课堂上频频提出关键问题，那份“三甲上魁首”的底蕴展露无遗。

    伊嗣埃则对其中涉及天体运动的轨道计算部分格外着迷。

    陈大牛虽然理论推导吃力，但在实验环节，他对力的感知和动手能力却让教习刮目相看。

    下午的《电磁学导论》则充满了神秘与挑战。

    马蹄形磁铁、铜线圈、伏打电池……各种仪器在教习的演示下展现出肉眼看不见的力量。

    讲解磁力线、感应电流、电磁铁原理时，狄仁杰脑海中不断回放考场上那道电磁题和皇太孙“风筝引雷”的传说，对“变生电动势”的理解愈发深刻。

    帕丽娜在这门课上异常活跃，她似乎天生对电与磁的“火花”有亲近感，操作实验时胆大心细。

    金真珠则更关注如何将这些原理与火器中的某些现象联系起来。

    每周有固定的实验操作课。

    他们不再像入学考试时那样面对突发状况，而是系统地学习如何设计实验、精确测量、记录数据、分析误差。

    在格物院装备精良的初级实验工坊里，他们验证着杠杆效率、测量光在不同介质中的折射、研究简易蒸汽机的热效率。

    每一次成功的实验，都让“致知力行”的校训变得更加鲜活。阿尔沙克和朴正焕也在这类课程中找到了用武之地，前者追求数据的极致精确，后者则展现出解决实际机械问题的小聪明。

    除了必修，他们还根据兴趣选择了不同的选修课。狄仁杰毫不犹豫地选了《流体力学初步》，水银槽中木球下沉的谜题始终是他心中的一个锚点。伊嗣埃选了《天文观测与历法》，试图将波斯的星象学与大唐的新天文学融合。陈大牛则选了《实用器械构造》，他梦想着未来能亲手打造强大的蒸汽机械。
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